社会工作介入留守儿童人际交往问题的研究—以Q市希望小学为例

社会工作介入留守儿童人际交往问题的研究—以Q市希望小学为例(论文7200字)
摘要：对于很多农村的家庭来说，父母要外出打工，就只能留下孩子自己在家进行学习和生活，那么这些孩子就成为了留守儿童，因为长期没有父母的陪伴，致使这些留守儿童在学习和生活中缺失更多的指导和教育。不仅如此，留守儿童的人机交往问题变得越来越重要，针对于留守儿童来说，他们本身内向沉默，不善于交际，这样就会使他们的人际交往存在很大的问题，由此引发了社会的普遍关注，所以要依靠社会工作的介入来有效地解决留守儿童人际交往问题，本文以Q市希望小学为例，说明了Q市希望小学留守儿童在人际交往上存在的问题，通过对问题进行有效的说明和分析，找出对应的策略，令社会工作的介入变得更有意义，能够解决留守儿童人际交往的实际问题，让留守儿童获得更多的友谊。
关键词：社会工作；留守儿童；人际交往；希望小学

目录
摘要    2
引言    2
一、Q市希望小学留守儿童情感缺失问题现状    2
二、Q市希望小学处于养育中留守儿童人际交往问题的表现    3
（一）留守儿童自卑、性格孤僻、内向    3
（二） 留守儿童归属感、安全感缺失    3
（三） 留守儿童的人际关系松散    4
（四） 留守儿童价值观的偏离    4
三、Q市希望小学留守儿童人际交往问题形成的原因    5
（一）父母与留守儿童长期分隔两地    5
（二） 父母与留守儿童的情感沟通欠缺    5
（三） 留守儿童与祖辈存在沟通障碍    6
（四） 学校对处于养育中的留守儿童情感问题重视不够    6
四、Q市希望小学社会工作介入留守儿童人际交往问题采取的对策    6
（一）想方设法为留守儿童制造更多与父母一起的机会    6
（二） 加强父母与留守儿童的情感沟通    6
（三） 加强留守儿童与祖辈之间的情感沟通    7
（四） 加强学校对处于养育中的留守儿童情感问题重视    7
（五） 在社会上成立留守儿童援助中心    7
（六） 成立社会资助留守儿童基金会，为留守儿童筹措款项    8
结论    8
参考文献：    8
致谢    9